Realización de una de las prácticas que propone el profesor Area Moreira en el Tema 5 (Educación y Medios de Comunicación) .
2c.2.- ANÁLISIS DE LA PUBLICIDAD EN TELEVISIÓN
Objetivo: Analizar una selección de anuncios en base a los mensajes y valores que transmiten.
Actividad:
A) EDUCAR CON EL EJEMPLO: CHILDREN SEE, CHILDREN DO.
1. ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación audiovisual que emplean estos anuncios? Situaciones de la vida cotidiana.
2. ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian? No se anuncian productos, sino valores y mensajes implícitos.
3. ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten? Que todo lo que hacen los padres, hermanos, maestros…, en definitiva, todo lo que hacen las personas mayores que rodean a los niños, es imitado por los mismos. Por tanto, todos los comportamientos inadecuados que cometemos los mayores (tirar papeles al suelo, maltrato a la mujer, fumar, perder los nervios y la paciencia…) es reproducido por los niños que nos rodean.
4. ¿En qué aspectos coinciden y en cuáles se diferencian los anuncios para niños y para adultos? Se parecen en la forma de montar el anuncio y llamar la atención de la persona y despertar en ella el deseo de comprar el producto. Se diferencian en el tipo de productos que anuncian (para los niños se anuncian juguetes, ropa deportiva…)
5. ¿Consideras necesario que en las escuelas se enseñe a analizar la publicidad de TV? Sí. ¿Por qué? Porque existe publicidad que no es educativa. ¿Cuáles serían los principales objetivos de enseñanza? Extraer los valores morales positivos y correctos de los anuncios publicitarios y eliminar los valores negativos.
B) DISCONNECT TO CONNECT.
1.- ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación audiovisual que emplean estos anuncios? Situaciones de la vida cotidiana.
2.- ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian? No se anuncian productos, sino valores y mensajes implícitos.
3.- ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten? Aparecen diferente escenas de la vida cotidiana, gente que en sus momentos de ocio, no son capaces de despegarse del móvil, rechazando todo lo que existe a su alrededor, como amigos, familia, compañeros…, hasta que llega un momento en que todas esas personas que eran dependientes de su móvil, lo desconectan y empiezan a disfrutar de las cosas buenas que les brinda la vida.
C) GANADOR DEL FESTIVAL DE CANNES.
1.- ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación audiovisual que emplean estos anuncios? Situaciones de la vida cotidiana.
2.- ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian? No se anuncian productos, sino valores y mensajes implícitos.
3.- ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten? Aparece una niña que está sola en casa, coge unas tijeras y se corta el pelo para dárselo a su hermano, quien debido al tratamiento contra el cáncer, se ha quedado sin pelo. Se transmiten valores de cariño y ayuda.
D) COLECCIÓN ANUNCIOS PLAYMOBIL.
1.- ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación audiovisual que emplean estos anuncios? La forma en que se ha montado el anuncio para ofrecer las mejores imágenes de los productos que se ofrecen.
2.- ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian? Juguetes para niños.
3.- ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten? Incitan a los niños al deseo de poseer los juguetes que se están anunciando.
E) LOS MEJORES ANUNCIOS DE LA TELEVISIÓN
1.- ¿Cuáles son los elementos o dimensiones más destacables de la comunicación audiovisual que emplean estos anuncios? La forma en que se ha montado el anuncio para conseguir las mejores situaciones que llamen la atención.
2.- ¿Cuáles son los productos u objetos que anuncian? Cerveza Damm, ropa deportiva Adidas, Coca-Cola, cerveza Amstel, Renault Megane, lotería de la Once.
3.- ¿Cuáles son los valores y mensajes implícitos que transmiten? Incitan a la gente a comprar el producto que anuncian para sentirse mejor.
